Portfolio Castellano

VIDEORESEÑA ¿Qué és una videorreseña? - Noticia y comentario de corta extensión, que trata de una obra literaria, arte o científica en forma de vídeo. ¿Qué se ha hecho? ¿Qué contenidos hemos trabajado? Cada persona de la clase, ha elegido un libro, y hemos hecho cada uno, una videorreseña sobre el libro explicandolo. Yo hice la videorreseña sobre el libro de "El corredor del laberinto". ¿Como se ha hecho? Yo, lo hice con mis amigas en mi casa, lo grabamos todas y después lo editamos. Los videos tenían que durar como mínimo 3 minutos. ¿Qué he aprendido y para que me puede servir? He aprendido a hacer una videorreseña. Me sirve para que cuando tenga que hacer otra, ya sabre como hacerla bien y con todos los detalles.

                NARRADOR INTERNO Primera. En el caso del  narrador  en primera persona, (  narrador interno  o protagonista), el  narrador  es un personaje dentro de la historia: actúa, juzga y tiene opiniones sobre los hechos y los personajes que aparecen. ¿Qué se ha hecho? ¿Qué contenidos hemos trabajado? Mi grupo y yo, hemos hecho un tranajo sobre el narrador interno. Hemos explicado lo que és, qué función tiene y akgunas características. ¿Como se ha hecho? Por grupos de clase. ¿Qué he aprendido y para qué me puede servir? He aprendido lo que és un narrador interno y me puede servir para cuando tenga que hacer un texto narrativo, poder introducir al narrador interno.

ADECUACIÓN: Se basa en la finalidad comunicativa (tipo de texto, funciones del lenguaje) Relación emisor-receptor. Contexto. Tema. Canal. COHESIÓN: Se basa en elementos lingüísticos que unen el texto: - Conectores internos. - Referencias internas. COHERENCIA: - Ideas principales y secundarias. - Tema. - Resumen. ¿Qué se ha hecho? ¿Qué contenidos hemos trabajado? Hemos visto las características de las propiedades y hemos hecho textos aplicando la adecuación, la coherencia, y la cohesión. ¿Como se ha hecho? Buscando textos en clase y haciendolos. ¿Qué he aprendido y para que me puede servir? He aprendido ha saber utilizar estas tres propiedades, y también que si estas propiedades no están bien, el texto no es adecuado.

TIPO DE TEXTOS: Hay varios tipos de textos y nosotros hemos estudiado principalmente estos: - Texto narrativo: relata hechos que le ocurren a los personajes. - Texto descriptivo: cuenta como es algo. - Texto expositivo: explica y transmite información de forma objetiva. - Texto argumentativo: define y expresa ideas y opiniones. - Instructivo:  pasos, instrucciones... ¿Qué se ha hecho? ¿Qué contenidos hemos trabajado? En clase, leimos muchos textos de todos los diferentes tipos, y teniamos que decir cual de todos los tipos de textos era. ¿Como se ha hecho? Buscamos textos en el libro o en internet y los analizamos. ¿Qué he aprendido y para que me puede servir? He aprendido que hay diferentes tipos de textos y para que y en que situación se utiliza cada uno de ellos. Esto me sirve para saber diferenciar los tipos de textos y para poder escribir el texto adecuado según sobre lo que vaya a hablar.

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN Toda narración está compuesta de: - Estructura: planteamiento, nudo y desenlace. - Narrador: primera persona o tercera persona. - Personajes: principales y secundarios. - Tiempo: tiempo donde transcurren los hechos. - Espacio: donde ocurren los hechos. ¿Qué se ha hecho? ¿Qué contenidos hemos trabajado? En clase, hemos trabajado con los elementos de la narración.También, hicimos un trabajo que consistia en que por grupos, nos dividiamos todos los compuestos de la narración, y cada grupo hacia una parte. ¿Como se ha hecho? Este tema, lo trabajamos en clase por grupos. Hicimos trabajos y textos. ¿Qué he apendido y para que me puede servir? He aprendido la narración y sus compuestos. Esta información me sirve para saber analizar un texto narrativo y poder ver claramente sus compuestos.