Portfolio Castellano

                                                           LA COHESIÓN ¿Qué se ha hecho?¿Qué contenidos hemos trabajado? Aprender a sacar la coherencia. Hemos trabajado los tipos de repeticiones, la deixis y la elipsis.  ¿Como se ha hecho? Analizando los textos del drive en clase. . ¿Qué he aprendido y para qué me puede servir? He aprendido a sacar la coherencia de un texto, que,personalmente me parecía la parte más difícil de las 3 partes de comentario de texto, por la parte de la deixis.

                                                              LA COHERENCIA ¿Qué se ha hecho?¿Qué contenidos hemos trabajado? Hemos aprendido a sacar la coherencia de un texto. Hemos trabajado las ideas principales y secundarias, el resumen, el tema, la progresión temática y la estructura temática. ¿Como se ha hecho? En clase con ayuda de Miguel Ángel hemos analizado varios textos. ¿Qué he aprendido y para que me puede servir?  A parte de en general aprender a sacar la coherencia de un texto, he aprendido a sacar las ideas principales y secundarias, ya que antes no sabia y me costaba hacerlo.

                                                    LA ADECUACIÓN ¿Qué se ha hecho? ¿Qué contenidos hemos trabajado? Para poder hacer el examen de comentario de texto hemos tenido que aprender a hacer la adecuación de un texto correctamente. Hemos trabajado los tipos de texto, los ámbitos textuales y los registros.  ¿Como se ha hecho? En clase, hemos practicado la adecuación de varios textos, y también Miguel Ángel creó una carpeta de drive con muchos textos para practicar. ¿Qué he aprendido y para qué me puede servir? He aprendido a hacer correctamente la adecuación de un texto y también a analizar imágenes, no sabía que se podían analizar pero ahora ya he aprendido y se hacerlo y creo que me puede servir para los cursos siguientes porque comentario de texto es muy importante y se utiliza mucho en otros cursos más altos.

EL CID CAMPEADOR ¿Qué se ha hecho?¿Qué contenidos hemos trabajado? Hemos hablado mucho sobre el en clase, ya que es el personaje más importante y el mas hablado en el tema de literatura del que hicimos el examen. ¿Como se ha hecho?   Hablamos mucho sobre el en clase, de muchas características, e hicimos trabajos. ¿Qué he aprendido y para qué me puede servir?  Sabía quien era el Cid pero nada sobre su vida ni que hacia ni que importancia tenía en esa época.

SHEREZADE ¿Qué se ha hecho? ¿Qué contenidos hemos trabajado? El profesor nos dijo este nombre y tuvimos que buscar y investigar un poco sobre ella y sobre su vida y también conocer la relación que tenía con Alfonso X. ¿Como se ha hecho? Buscamos la información en casa para leerla en clase y hablar sobre ella, y la información teniamos que saberla para el examen que hicimos hace un tiempo de literatura. ¿Qué he aprendido y para que me puede servir? He aprendido sobre ella, porque nunca había oido nada sobre ella, no la conocía, y saber sobre ella me ha ayudado a poder aprobar el examen.

                                                                      CHILE ¿Que se ha hecho? ¿Que contenidos hemos trabajado? Como el trabajo es sobre los acentos y las características linguísticas de los diferentes paises, el profesor nos puso videos de diferentes lugares del mundo, en los que se veían las diferencias entre unos lugares y otros.  ¿Como se ha hecho? Se hicieron grupos, y acada uno de ellos, le tocaba un país. A mi grupo nos tocó hacer el tabajo sobre Chile. Hicimos una cartulina con su mapa, su bandera, y sus características del lenguaje. ¿Que he aprendido y para que me puede servir? He aprendido a diferenciar un poco los acentos y conocer características linguísticas de otros paises.